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Objectif général

L’étudiant(e) pourra communiquer en français/anglais en utilisant un langage simple. Il ou elle pourra employer adéquatement les noms communs, verbes, objets, préposition, adverbes, pronoms et autres éléments langagiers qui pourront répondre à ses besoins quotidiens de communication personnelle et sociale. Le cours permet d’acquérir les compétences nécessaires pour interagir en français dans des situations de travail et de vie courante dans les domaines social, professionnel commercial et culturel. 

Objectifs intermédiaires

Compréhension 

La formation amènera l’apprenant à comprendre un échange oral de vive voix ou au téléphone ainsi que des textes oraux ou écrits en vue de participer à des échanges de propos dans un contexte de travail par le juste emploi des structures grammaticales, syntaxe et le vocabulaire propres à la langue française.

Méthode d’évaluation.

L’évaluation a pour but de vérifier l’acquisition de connaissance et réguler l’apprentissage. L’évaluation formative a pour but de soutenir l’apprenant lors de sa démarche pédagogique. 

Le formateur/formatrice encourage et aide l’apprenant(e) à bien comprendre le contenu du cours et à intégrer les éléments langagiers propres au français. Il/elle identifie les points forts et faibles de chaque apprenant(e), adapte le contenu du cours afin de corriger les erreurs de parcours. 

L’enseignant(e) évalue de façon ponctuelle pendant les cours et tout au long des leçons la prononciation, l’intonation et l’utilisation correcte du vocabulaire, de la syntaxe et autres éléments, à l’aide d’exercices écrits ou oraux, de bandes magnétiques de textes écrits ou de dictées. 

Évaluation orale et de compréhension.

Sous forme d’entretien le formateur/formatrice évalue l’usage correct des mots, la structure de la phrase, le juste emploi des particularités de français, tel, le féminin et le masculin des mots, les formes au négatifs, les pronoms, la conjugaison des verbes, etc. 

Évaluation écrite.

Sous forme d’examen à choix multiples et textes écrits. 

Seuil de réussite.

Un seuil de réussite de 75% est exigé pour accéder au niveau supérieur.