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Ce programme s’adresse aux enfants de 10 à 17 ans.

SLC a travaillé avec des enfants qui soit connaissaient des problèmes d’adaptation dans une nouvelle école simplement parce qu’ils avaient de la difficulté à suivre les programmes scolaire ou tout simplement parce qu’ils choisissaient de prendre un pas d’avance sur les programmes actuels.

Il peut être difficile pour les enfants nouveaux arrivants de suivre les programmes proposés par leur école en anglais ou en français. Les enfants ont des besoins particuliers et chez SLC, nous en sommes bien conscients. En collaboration avec les parents et les éducateurs, nous créons un environnement de travail favorable aux besoins des enfants, ce qui vous assure un programme bien adapté qui donne de vrais résultats.

Que ce soit pour un programme particulier préparatoire à un examen, un programme de tutorat ou un programme de révision, SLC possède l’expertise pour faire toute la différence dans la vie de votre enfant.

Des résultats qui font toute la différence

Chez SLC on aidera votre enfants à :

• mieux comprendre les concepts scolaires et la langue d’apprentissage, en mathématiques et en science
• réussir les devoirs et les leçons
• prendre un pas d’avance sur les programmes d’anglais langue seconde
• développer la confiance de réussir et le goût d’apprendre.

Le contenu personnalisé du programme de tutorat:

Le vocabulaire usuel, la compréhension, exercices, mise en situation, et préparation à l’écrit. Le programme de formation linguistique est établi sur-mesure selon vos besoins.

Rythme conseillé formation:

Un minimum de 50 heures de formation vous permettra d’effectuer des progrès significatifs. Nous conseillons des séances de formation de 60 minutes à 120 minutes ou par demi-journée une à plusieurs fois par semaine selon votre emploi du temps.

Gestion des programmes

On surveille le progrès de chaque enfant et vous obtenez un compte rendu de chaque leçon.

Chaque semaine, les formateurs écrivent un rapport détaillé de chaque leçon, ce qui nous permet de mesurer le progrès et encourager les enfants à apprendre selon leur propre rythme.